Kształcenie literackie w szkołach zawodowych w Polsce 1918-1939
Streszczenie
Celem pracy było opisanie miejsca i roli kształcenia literackiego w szkołach zawodowych okresu międzywojennego. W
rozprawie przebadano ponad 100 programów nauczania, kilkanaście podręczników, a także propozycje metodyczne
nauczycieli praktyków oraz publicystykę związaną z dyskusjami wokół nowych propozycji programowych. Na tej
podstawie zrekonstruowano obraz kształcenia literackiego w szkołach zawodowych z lat 1918-1939. Wskazano
jednocześnie na trwałe osiągnięcia dydaktyki literatury w wypracowywaniu spójnych założeń koncepcji nauczania i
wychowania (zwłaszcza kulturoznawczej i lekturoznawczej). Scharakteryzowano także tworzenie się podstaw teorii
podręcznika literatury w szkołach zawodowych omawianego okresu.