Aktywizacja uczniów szkoły ogólnokształcącej na wycieczkach ekologicznych

Abstract

Praca zawiera problem oceny poziomu aktywności intelektualnej oraz wiedzy i umiejętności biologicznych, które powinny wyposażyć cykle wycieczek ekologicznych uczniów IV klasy szkoły podstawowej. Badania trwały siedem lat. Obejmowały 100 wycieczek i 100 lekcji w klasach kontrolnych. Zbiory dokumentacji z eksperymentu są bardzo obszerne i liczne. Obliczenia statystyczne były wystarczająco obszerne, wnioski z danych statystycznych bardzo korzystne dla wycieczek. Wartość naukowa pracy: model wycieczki przydatny do prowadzenia licznych wycieczek, instrukcje ćwiczeniowe do pracy w pięciu ekosystemach oraz kilka rodzajów testów. Materiały te mogą być wykorzystane do projektowania zajęć z biologii. Korzyść praktyczna: pomyślne rozwiązanie bezpieczeństwa uczniów, na wycieczce przez pracę w grupach pod bezpośrednim nadzorem ucznia grupowego.