• Możliwość wykorzystania komputera na zajęciach podstaw przedsiębiorczości na przykładzie lekcji nt. podatków pośrednich (scenariusz lekcji) 

  Kulikowska, Małgorzata (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Podatki pośrednie.

• Scenariusz lekcji „Ochrona konsumenta” 

  Szczepańska, Maria (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Ochrona konsumenta – temat realizowany w pracowni informatycznej.

• Refleksje na temat udziału i koordynacji akcji „Dzień Przedsiębiorczości” 

  Ziemianin-Profic, Elżbieta (Wydawnictwo "MiWa", Kraków, KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  „Dzień Przedsiębiorczości” to akcja, która dawała szansę na lepsze przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracy i karierę zawodową. Dawała również szansę na wykorzystanie w praktyce wiedzy zdobytej w szkole, wykonywanie ...

• Opracowanie i wdrożenie programu pracy z uczniem zdolnym na lekcjach z podstaw przedsiębiorczości i zajęciach dodatkowych dotyczących poradnictwa zawodowego 

  Różańska, Maria (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Rosnące zapotrzebowanie gospodarki narodowej, nauki i kultury na wysoko kwalifikowane kadry oraz towarzyszące temu upowszechnianie oświaty sprawiają, że problem indywidualizacji kształcenia zyskuje szczególną rangę społeczną. ...

• Przedsiębiorczy uczeń na rynku pracy 

  Mitura, Elżbieta; Jamroz, Danuta (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Zreformowana szkoła winna przygotowywać uczniów do podejmowania trudnych decyzji związanych z planowaniem przyszłej kariery i rozwoju zawodowego oraz do radzenia sobie w zmieniającej się rzeczywistości. Jednym z przedmiotów ...

• Propozycja zajęć warsztatowych dla nauczycieli przy opracowaniu wizji szkoły z wykorzystaniem opinii uczniów 

  Wolanowska-Kubiak, Lucyna (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Aktualnym i koniecznym tematem współczesnych przemian zachodzących w oświacie jest odpowiedź na pytanie jakie zmiany muszą wystąpić w każdej szkole, by dostosować placówkę do wymagań otoczenia. Nie jest możliwe udzielenie ...

• Czy jest miejsce dla doradcy zawodowego i SZOKu w ponadgimnazjalnych szkołach ogólnokształcących? 

  Desperak, Jerzy (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Na zajęciach z podstaw przedsiębiorczości z uczniami starszych klas liceum ogólnokształcącego słyszałem pytania: jaki powinienem wybrać zawód, by mieć szansę zdobycia dobrze płatnej pracy, gdzie się uczyć- czy iść na studia, ...

• Technologia informacyjna a przedsiębiorczość w szkole ponadgimnazjalnej 

  Uczkiewicz, Piotr (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Rozwój społeczeństwa informacyjnego, rozwój cywilizacji naukowej i technicznej oraz globalizacja gospodarki – to trzy podstawowe czynniki zmian, mające wpływ na rozwój przedsiębiorstw i na system edukacji. Wszystkie ...

• Przedsiębiorczość jako przedmiot matury 2008 

  Bystroń, Marek (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Postęp cywilizacyjno-technologiczny oraz transformacja polityczno-gospodarcza są sumą zmian i przeobrażeń systemu gospodarczego, który decyduje ostatecznie o tempie i poziomie rozwoju gospodarczego danego kraju. Dokonujące ...

• Metodyka nauczania podstaw przedsiębiorczości i podstaw ekonomii 

  Łazowska, Ewa (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Istotnym celem nauczania w szkole zawodowej jest rozwój zawodowej kompetencji działania. Szkoły zawodowe wnoszą duży wkład w kwalifikację zawodową. Przyczyniają się w równym stopniu do formowania osobowości, jak do tworzenia ...

• Rodzaje i struktura bezrobocia w Polsce 

  Batorska, Urszula (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Problematyka rynku pracy w edukacji przedsiębiorczości 

  Baran, Barbara (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Rola kształcenia umiejętności obsługi klienta na lekcjach podstaw przedsiębiorczości 

  Rachwał, Maria; Rachwał, Tomasz (Wydawnictwo "MiWa", 2005Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Miejsce i rola edukacji europejskiej w nauczaniu podstaw przedsiębiorczości w kontekście współczesnych wyzwań cywilizacyjnych 

  Piróg, Danuta (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• O niektórych kryteriach doboru treści nauczania do podstawy programowej i programu nauczania z podstaw przedsiębiorczości 

  Tracz, Mariola (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Ranga przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w edukacji szkolnej 

  Kawecki, Zygmunt (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Przedmiot podstawy przedsiębiorczości w opinii uczniów i rodziców na przykładzie wybranych krakowskich szkół 

  Osuch, Edyta; Osuch, Wiktor (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Uwagi dotyczące realizacji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości 

  Juchnowicz, Marta (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Nauczanie podstaw przedsiębiorczości w liceach ogólnokształcących i liceach profilowanych 

  Makieła, Barbara; Makieła, Zbigniew (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

• Rola praktyk z przedsiębiorczości w kształceniu studentów geografii na specjalności „przedsiębiorczość z gospodarką przestrzenną” 

  Borowiec, Monika (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

View more