Męskość i kobiecość w lekturach szkolnych – opis i analiza projektu „Równia Literacka” Fundacji Punkt Widzenia
View/
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-citation: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 198, Studia de Cultura 8 (1) (2016), s. [43]-56
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-iso: pl
Date: 2016
Metadata
Show full item recordAbstract
Artykuł powstał w oparciu o raport z badań „Męskość i kobiecość w lekturach szkolnych.
Analiza treści lektur w szkole podstawowej i gimnazjum z perspektywy równości płci” opracowany
i wydany w ramach projektu „Równia Literacka” zrealizowanego przez Fundację
Punkt Widzenia w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy
EOG. Raport w całości dostępny jest do darmowego pobrania na stronie: http://www.punktwidzenia.
org.pl/wp-content/uploads/2014/09/Raport-M%C4%99sko% C5%9B%C4%87-
i-Kobieco%C5%9B%C4%87-w-lekturach-szkolnych1.pdf The basis for the article is a report on the research “Masculinity and femininity in school
readings. Analysis of reading material in primary and middle school from the perspective of
equality of sexes”. The report was created and published within the project “Równia Literacka”,
which was realized by “Point of View” Foundation as part of the program Obywatele dla
Demokracji (Citizens for Democracy), financed by EOG Founds. The Report is freely available
at: http://www.punktwidzenia.org.pl/wp-content/uploads/2014/09/Raport-M%C4%99sko
%C5%9B%C4%87-i-Kobieco%C5%9B%C4%87-w-lekturach-szkolnych1.pdf