Wydział Pedagogiki i Psychologii (WP): Recent submissions
Now showing items 1461-1466 of 1466
-
Dziecko ryzyka dysleksji w przedszkolu
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2011)Praca składa się z czterech rozdziałów. Pierwszy zawiera teoretyczne rozważania poświęcone pojęciom 'dysleksja' i 'ryzyko dysleksji'. Przedstawiłam w nim historyczny rys rozwoju zainteresowań problematyką dysleksji, poglądy ... -
Problem psychofizyczny w filozofii Henri Bergsona
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1996)Rozprawa niniejsza, będąca prezentacją bergsonowskiej koncepcji rozwiązania problemu psychofizycznego, składa się z dwóch części. Część pierwsza (rozdziały I - III) zawiera rozważania przygotowawcze. Prezentacja poglądów ... -
Wprowadzenie do ontologii pracy społecznej. Odniesienia do społeczno-pedagogicznej refleksji Heleny Radlińskiej
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2009)Wprowadzenie do ontologii pracy społecznej... jest próbą odwołania się do podstaw, korzeni i istoty działania społecznego, które, opierając się na siłach ludzkich prowadzi do przebudowy i tworzenia rzeczywistości życia ... -
Komisja Edukacji Narodowej : kontekst historyczno-pedagogiczny
(Wydawnictwo Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej, 2014)W dniu 14 października 2013 roku minęło 240 lat od utworzenia Komisji Edukacji Narodowej – pierwszej na ziemiach polskich i w Europie państwowej centralnej władzy oświatowej. Komisja powstała w niezwykle trudnych warunkach ... -
Szkoła twórcza w odtwórczym świecie
(Wydawnictwo Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej, 2013)Zbiorowe opracowanie opatrzone zostało tytułem SZKOŁA TWÓRCZA W ODTWÓRCZYM ŚWIECIE. Naczelnym pojęciem jest „szkoła twórcza”, bo taką być powinna. To ruch nowego nauczania w pierwszej połowie XX w. sformułował pojęcie ... -
W kręgu dawnych i współczesnych teorii wychowania : uczeń - szkoła - nauczyciel
(Wydawnictwo Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej, 2012)Do koncepcji „szkoły twórczej” – rozumianej zresztą bardzo szeroko (choćby ze względu na bardzo szerokie ramy chronologiczne), wręcz symbolicznie, odnoszą się zamieszczone w niniejszym tomie artykuły. Osobie i poglądom ...
