• polski
    • English
  • polski 
    • polski
    • English
  • Zaloguj
Zobacz pozycję 
  •   Strona główna Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej
  • Wydział Nauk Humanistycznych (WF)
  • Rozprawy doktorskie (WF)
  • Zobacz pozycję
  •   Strona główna Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej
  • Wydział Nauk Humanistycznych (WF)
  • Rozprawy doktorskie (WF)
  • Zobacz pozycję
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Dyskurs genderowy na lekcjach języka polskiego w szkole średniej : próba krytycznej analizy

Thumbnail
Oglądaj/Otwórz
0057_20151229_gw_rd_dyskurs_genderowy_m_stoch.pdf (12.27MB)
Autor:
Stoch, Magdalena
Promotor:
Skowronek, Bogusław
Język: pl
Słowa kluczowe:
dyskurs
płeć społeczno-kulturowa
inność
seksualność
studia genderowe
edukacja
eprodukcja tożsamości i społecznej dominacji
krytyczna analiza dyskursu
krytyka feministyczna
szkoła
interpretacja
lektura
pedagogika krytyczna
krytyczne badania społeczne
habitus
wiedza-władza
ciało
ideologia
rola społeczna
discourse
gender
queer
sexuality
gender studies
education
identity and social dominance reproducion
critical discourse analysis
feminist literary criticism
school
interpretation
reading
critical pedagogy
critical social theory
knowledge-power relations
body
ideology
social role
Data: 2013
Metadata
Pokaż pełny rekord
Opis:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Wydział Filologiczny. Rozprawa doktorska napisana pod kierunkiem prof. UP dra hab. Bogusława Skowronka.
Streszczenie
Rozprawa reprezentuje nurt pedagogiki krytycznej (krytycznych badań społecznych). To próba teoretyczno-koncepcyjnego uzasadnienia potrzeby zastosowania kategorii genderowych w lekturze wybranych elementów kanonu szkolnego oraz krytyczna analiza dyskursu genderowego, ujawniającego się - w różnych formach - na lekcjach języka polskiego w szkole średniej. W pracy wyróżnić można trzy części. Pierwsza (rozdziały I, II i III) jest częścią teoretyczną, obejmującą wiedzę z zakresu pedagogiki, socjologii, filozofii, krytycznej analizy dyskursu, gender studies i społecznej teorii queer. To opis funkcjonowania szkoły w kilku wymiarach. Część druga (r. IV) to relacja z przeprowadzonych badań kwestionariuszowych, dotyczących dyskursywnych uwarunkowań procesów interpretacji tekstu literackiego w szkole średniej, zorientowanych na gender. Część trzecia, czyli rozdziały V i VI, obejmuje związane z badaniami literackimi zagadnienie genderowej interpretacji lektur szkolnych.
 
This doctoral thesis represents critical social theory, which is a branch of critical pedagogy. It is an attempt at making a theoretical and conceptual account of gender criticism at school. It is also an analysis of critical gender discorurse at Polish lessons in secondary school. This doctoral thesis is divided into three parts. The first part (chapters I, II, III) is theoretical and it refers to pedagogy, socjology, philosophy, critical discourse analysis, gender studies and queer theory. It is a description of school as a place of various kinds of interactions: discoursive, communicative, cognitive, instututional and spectatular. The second part (chapter IV) is a summary of questionnaire researches concerning discoursive determminant of literary text interpretation (with or whithout reference to gender and sexuality). The third part (chapters IV, V) talks about gender literary criticism at school.
 
URI
http://hdl.handle.net/11716/709
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach
  • Rozprawy doktorskie (1960-2014) - dostęp ograniczony do komputerów Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego
  • Rozprawy doktorskie (WF)

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Kontakt z nami | Wyślij uwagi

Deklaracja dostępności
Theme by 
Atmire NV
Logo
Budowa Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie została sfinansowana ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na działalność upowszechniającą naukę.

Image
 

 

Przeglądaj

Całe RepozytoriumZbiory i kolekcje Daty wydaniaAutorzyTytułyTematyTa kolekcjaDaty wydaniaAutorzyTytułyTematy

Moje konto

Zaloguj

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Kontakt z nami | Wyślij uwagi

Deklaracja dostępności
Theme by 
Atmire NV
Logo
Budowa Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie została sfinansowana ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na działalność upowszechniającą naukę.

Image