Wartości kształcenia szkolnego a rola rodziców

Abstract

Nawiązując do badań własnych, autorka skupiła się na pozytywnych i negatywnych uwarunkowaniach realizowania wartości kształcenia w praktyce edukacyjnej. Wśród korzystnych czynników nauczyciele wskazywali na rolę środowiska rodzinnego (zwłaszcza na współpracę z rodzicami, rzadziej na zaszczepianie wychowankom wartości w domu). Natomiast do negatywnych uwarunkowań zaliczali m.in. trudną współpracę z rodzicami oraz brak zaszczepiania wartości w domu.