Między nauką o języku a rozwijaniem języka : koncepcje kształcenia językowego na przełomie XX i XXI wieku

Abstract

Niniejsza praca wyrasta z pragnienia spojrzenia na przeszłość z perspektywy współczesności, a także z chęci zebrania i uporządkowania tendencji, które towarzyszą, organizują, wpływają na szkolną edukację w zakresie nauczania języka ojczystego. Inspiracji do jej powstania było wiele – praktyka uczenia w szkole, obserwowanie, jak uczą inni (doświadczeni nauczyciele i początkujący studenci), nauczanie indywidualne, analizowanie i pisanie podręczników, tworzenie materiałów dla nauczycieli, rozmowy z nauczycielami, rozmowy z uczniami, a także uważna lektura tego, co do tej pory napisano na temat kształcenia językowego. Jest ona także jeszcze jednym głosem w sprawie nauczania języka. Kolejnym poszukiwaniem złotego środka. Świadectwem zainteresowania i namysłu nad tym, jak skutecznie uczyć języka, próbując łączyć różne zobowiązania, w tym przede wszystkim to najważniejsze: wobec podmiotu całego procesu – ucznia.