W poszukiwaniu pedagogicznego arché : zarys systemów pedagogicznych

Abstract

Celem niniejszej pracy było przedstawienie podstawowych źródeł (arche) rozumienia samej pedagogiki jako nauki wyrosłej na bazie określonego sposobu rozumienia człowieka i jego relacji do świata. Autor monografii zwrócił uwagę na to, iż świat jako przedmiot badań filozoficznych ma charakter złożony i niejednorodny. Często wyróżnia się rozmaite rodzaje rzeczywistości - różne światy. Każdy z nich jednak posiada odrębną tożsamość. W związku z tym w metodologii poszczególnych nauk szczegółowych przyjmuje się zróżnicowane strategie nie tylko badawcze, ale również - szczególnie w takiej nauce, jaką jest pedagogika - metody praktycznego działania.