| dc.description.abstract | Skrypt jest przeznaczony dla studentów przygotowujących się do roli nauczyciela
informatyki ze szczególnym uwzględnieniem pracy w technikum informatycznym.
Może być także przydatny dla uczniów kierunku technik informatyk. Publikacja pokazuje,
jak w nietuzinkowy sposób podejść do ucznia, przywracając jednocześnie,
obecnie prawie zapomnianą, relację mistrz-uczeń. Jak można elastycznie zmieniać
kolejność tematów w szkolnym planie nauczania oraz tworzyć korelacje z innymi
przedmiotami, a w momencie, gdy tematyka się zazębia, rozdzielać ją pomiędzy poszczególne
przedmioty.
Zawartość jest też pomocą dla osób, które mają problem z zagadnieniami poruszanymi
w książkach do nauki algorytmiki zarówno na studiach pedagogicznych,
jak i w szkołach ponadgimnazjalnych oraz częściowo w gimnazjach. Pokazuje, jak
tworzyć schematy blokowe dla skomplikowanych zagadnień począwszy od operacji
sortowań tzw. prostych, a kończąc na wyszukiwaniu połówkowym. Algorytmy są
tworzone razem z czytelnikiem, treści omawiane tak, by można było na bieżąco zastanawiać
się nad rozwiązaniem i kontrolować je. To doskonała pomoc dla studenta
uczącego się tworzenia programów.
Oprócz samych algorytmów skrypt zawiera analizę ich złożoności i pokazuje,
jak w prosty i przejrzysty sposób przekazać uczniowi wiedzę.
Część tematów tak przygotowano (choćby przykład, którym posłużono się przy
analizie grafiki rastrowej), by stanowiły „bazę wypadową” dla algorytmów omawianych
w ramach przedmiotu informatyka rozszerzona realizowanego w technikum
(w tym przykładzie do algorytmu kompresji Run-Length Encoding). Tematyka tego
przedmiotu jest podstawą dla niniejszego skryptu.
W poszczególnych rozdziałach ukazano, jak zmienia się podstawa programowa
z informatyki przy przejściu ze szkoły gimnazjalnej do ponadgimnazjalnej, co
nauczyciel powinien uwypuklić, a które działy wymagają mniejszego omówienia.
Dwa z zamieszczonych rozdziałów zawierają kompletne informacje na temat
języka Extensible HyperText Markup Language (XHTML) oraz języka Cascading
Style Sheets (CSS). Przejrzyste i zwięzłe opracowanie wszystkich możliwości tych
języków wraz z opisem starszych konstrukcji, omówienie tego jak prawidłowo tworzyć
strony, czego unikać,których konstrukcji nie należy stosować itd. to niewątpliwie
zaleta publikacji. Jest to przydatne zarówno dla początkujących, jak i tych
bardziej zaawansowanych webmasterów (bądź studentów uczących się tworzenia
stron internetowych).
W części omawiającej tworzenie prezentacji w programie PowerPoint, Czytelnik
znajdzie wiele wskazówek i rad dotyczących zasad przygotowania i przedstawienia
dobrej prezentacji przy użyciu komputera. Stanowi to materiał wdrażający studenta
do wygłaszania profesjonalnych wystąpień, które będą fachowo wyglądać. Niestety,
w tej materii można wiele zarzucić nawet konferencyjnym referatom. Podobne
zasady należy też stosować w innych formach prezentacji, jak choćby wspomniane
już strony internetowe.
W jednym z podrozdziałów odnajduje się, co warte podkreślenia, humanistyczny
aspekt informatyki, mianowicie zbiór zasad moralnych (a częściowo i prawnych)
związanych z korzystaniem z usług globalnej sieci komputerowej, czyli tzw.
netykieta. | pl |
