Annales Academiae/Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Recent submissions
Now showing items 3621-3640 of 5436
-
Rozumienie paradoksu wśród uczniów szkoły ponadgimnazjalnej
(2013)The authors discuss defining and conditions of observing a paradox, the level of comprehension of structures based on a paradox among students, as well as what functions a speech based on contradictions may have. A ... -
O kondycji słowa w szkole średniej – czyli o tym, czy można nabyć umiejętności mediacji, zdając dzisiejszą maturę z języka polskiego
(2013)The article presents selected possibilities of implementing mediation in Polish literature and culture teaching in Secondary School. It also depicts current ways of thinking of the youth about literary contents bringing ... -
„Ucynkowy” i „nieucynkowy” język nauczyciela
(2013)The article raises the problem of the language used by teachers connected with the process of assessment. On the basis of a internal evaluation report, a divergence between teachers’ sense of quality of their assessment ... -
Esej szkolny – przykładem mocowania się ucznia ze słowem
(2013)The aim of the article is to present attempts at writing a school essay as a means of effective and attractive training of students’ linguistic skills. An essay necessitates an application of a wide range of conscious ... -
Uczniowskie zmagania ze słowem. O pisaniu dłuższej formy wypowiedzi na różnych poziomach nauczania
(2013)The authors show a fragment of broader research on the state of linguistic knowledge in students and its translation to skills. The main goal of the presented part of the research is defining the level of text creation ... -
Konceptualizacja świata w neologizmach dziecięcych
(2013)Being influenced by school education, younger children aim at transforming common words (pseudoterms) into scientific terms, i.e. compliant with the current scientific knowledge. One of the ways of categorizing terminology ... -
Czy kminię? – czyli o języku młodzieży
(2013)The author reviews literature relating to the language of young people. She selects information which relate to distinctive features of this language variety. She also deliberates on different functions of slang used by ... -
Słowo jako przedmiot edukacji polonistycznej (przed 1999 rokiem i po nim)
(2013)The article brings up the problem of developing and improving lexical competence during Polish literature and culture lessons before the school reform in 1998 and after it. The subject of the analysis is: core curriculum ... -
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 140. Studia at Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia 4. Kondycja słowa w edukacji polonistycznej
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2013)Tom Kondycja słowa w edukacji polonistycznej powstał w reakcji na zmieniającą się rzeczywistość. Słowo, język, jego używanie było i wciąż jest niezwykle ważne, choć zmieniające się otoczenie także na tym polu wymusza oraz ... -
Twórczość plastyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną jako forma komunikacji ze światem
(2015)The plastic creativity of people with intellectual disability is an extremely interesting phenomenon in our culture. It is not only a new quality, but also a medium, a meeting of a recipient with a reality of a disabled ... -
Znaczenie języka migowego w rozwoju dzieci z wadą słuchu
(2015)The need to communicate is the most important mental need of a man. The fulfillment of this need is the basis of realization of all other needs. It is fundamental for the development of each child. People communicate ... -
Wykorzystanie urządzenia Kinect w terapii dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
(2015)The aim of the article is to develop multimedia programs cooperating with a dynamically developing Kinect technology in order to support the development of children with mental and motoric disability. The article describes ... -
Technika komputerowa w terapii logopedycznej. – dlaczego warto ją wykorzystywać w pracy z dziećmi
(2015)The article is a deliberation on the topic of the use of computer technology in the process of education, especially in logopedic therapy. It includes both the conclusions of the observations from own work, with able and ... -
Organizacje samopomocowe jako forma wsparcia dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną oraz ich rodzin
(2015)The uncertainty connected with the future of growing up people with mental disabilities includes such areas of life as employment, creating a family, care, and finances. Caregivers and therapists are asking themselves ... -
Wsparcie społeczne adolescentów z zaburzeniami psychicznymi
(2015)The aim of this paper is to present the meaning of social support for adolescents with mental disorders in the context of their difficulties with interpersonal functioning. The first part presents the theory behind social ... -
Funkcjonowanie dziecka z epilepsją w przestrzeni szkolnej
(2015)Epilepsy is a nervous system disorder, which is characterized by a complex and often quite complicated etiology. The essence of the disorders is an incorrect bioelectric brain function, which leads to the occurrence of ... -
Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna w procesie rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
(2015)This article presents the role and importance of counseling and psychological and pedagogical help in the process of rehabilitation of children with disabilities. The first part of the article focuses on explaining such ... -
Postawy rodzicielskie matek a zachowania przystosowawcze dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
(2015)The article is about the dependence between parental attitudes of mothers and adaptability of children with mental disability in preschool age. The first part comprises the theoretical reflections on the meaning of ... -
Jak z jeża zrobić lisa, czyli o sposobach dynamizowania potencjału twórczego młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
(2015)The article features a theoretical analysis of the creative potential of persons with moderate intellectual disability. Should creativity of those people be limited to only artistic, musical, or dramatic expression? Or ... -
Wspieranie rozwoju dzieci wybitnie zdolnych w kontekście idei powstawania uniwersytetów dziecięcych. Na przykładzie dzieci uczęszczających do Niepublicznego Przedszkola „Stokrotka” w Gliwicach
(2015)A child with special educational needs is not only a child with disabilities, it is also an especially gifted one. In the intellectual area a gifted child outruns their peers – they process information coming from different ...