Annales Academiae/Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Recent submissions
Now showing items 3641-3660 of 5436
-
Wykorzystanie metody EEG biofeedback w procesie wspierania rozwoju dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami
(2015)The theoretical part of the work presents the basic information on the method of biofeedback as a way to support the development of children and adolescents with special needs. The practical part presents the opinions ... -
Współczesne sposoby wspierania rozwoju dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(2015)The article entitled Modern ways of supporting children and adolescents with special educational needs is an encouragement to reflect on the methods that should be used to improve the psychophysical and emotional condition ... -
Wspomaganie rozwoju – przemiany terminologiczne
(2015)The article focuses on the theoretical approach of the subject literature overview on the topic of the understanding of the term “development support”. The definition of the term “development support” is dependent on the ... -
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 172. Studia Paedagogica 4. Interdyscyplinarne ujęcie procesu wspierania osób ze specjalnymi potrzebami
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2015)Podmiotowość osoby ze specjalnymi potrzebami we współczesnym świecie wyznacza różne kierunki wspierania ich rozwoju i zaspokajania potrzeb życia codziennego. Proces wspierania dotyczy wielu aspektów w wymiarze społecznym, ... -
Wspomaganie niezależności komunikacyjnej dziecka niemówiącego w rodzinie za pomocą programu MÓWik
(2014)The article provides basic information about alternative and supportive communication and its use in the work with mute children. It presents traditional means of communicating with mute people and describes how the MÓWik ... -
Wspomaganie rodziny dziecka w wieku przedszkolnym z niepełnosprawnością intelektualną w rozwoju kompetencji komunikacyjnych
(2014)Supporting the development of communicative competencies of children with moderate mental retardation by the family environment is extremely important for the course of the logopedic therapy. The necessity of continuous ... -
W jaki sposób można wspomagać rozwój umiejętności podzielania uwagi przez głuche dziecko słyszących rodziców?
(2014)The phenomenon of joined attention, i.e. the ability to coordinate attention between the objects of joined attention and another person, is important for the social, cognitive, and emotional development of a deaf and ... -
Rola i działanie placówek integracyjnych w obliczu oczekiwań rodziców dziecka z niepełnosprawnością
(2014)Over the last years, the topic of integration of disabled people has gained popularity. The author of the article suggests looking at the idea of integration in two ways – firstly, as the possibility of a fuller development ... -
Rola pedagoga specjalnego w procesie wspomagania rodziny i dziecka z niepełnosprawnością intelektualną – rozważania teoretyczne
(2014)The article presents the problems of contemporary family that brings up a disabled child. It emphasizes the need for updating tasks that a special education teacher faces in relation to a disabled child and his or her ... -
Wsparcie rodziny poprzez właściwe przygotowanie szkoły podstawowej ogólnodostępnej na przyjęcie dziecka z niepełnosprawnością wzrokową
(2014)The article is an introduction to the problem of education of children with a visual disability in the light of the educational law. It refers to forms of education such as segregationist and integrated education of ... -
Miejsce rodziny w procesie wspomagania rozwoju dziewcząt z zespołem Turnera
(2014)Diagnosing Turner’s syndrome is currently perceived as a complex therapeutic problem whose solution requires not only multi-specialist and integrated help of professionals but also engaging the families of girls who were ... -
Tworzenie rodziny wspierającej osierocone dziecko z niepełnosprawnością
(2014)Adoptive and foster parents of a disabled child have to face various problems that stem from the previous experiences of a child (his or her rejection and often being a victim of violence or negligence) on the one hand ... -
Transakcyjny wymiar komunikacji. Umiejętność rozmowy u dzieci ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi – fundamentalną wartością życia rodziny
(2014)The perceived quality of life in the family depends on the conscious cooperation between the people who form it. An indispensible condition of cooperation is proper contact. Conversation is a tool for coming into contact ... -
Edukacja domowa jako alternatywa w kształceniu dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(2014)Every child is obliged by law to fulfill the schooling duty at particular age. However, not every child can easily find his or her place in the school environment. Children for whom school adaptation causes considerable ... -
Uczestnictwo dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni architektonicznej a funkcja socjologiczna rodziny
(2014)The article discusses the problem of relations between the physical, architectural, and social space in the context of the family and of the development of a child with special educational needs. It defines the notion ... -
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 153. Studia Paedagogica 3. Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni społecznej
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2014)W perspektywie systemowej rodzina rozumiana jest jako naturalny system społeczny charakteryzujący się swoistą dynamiką wewnętrzną. Dynamika życia rodzinnego jest ściśle osadzona w różnych podsystemach społecznych ... -
Istota metafor ŚMIERCI jako „odejścia”, „pójścia” i „odlotu” w wierszach nagrobnych
(2008)The paper deals with describing metaphors of death expressed by means of verbs that mean motion (“go away”, “go”, “fly away”). The author explains what makes the metaphor of death as “going away” popular and shows the ... -
Relewancja i redundancja w opisie materiału onomastycznego (na przykładzie nazwisk z osiemnastowiecznych ksiąg metrykalnych)
(2008)The material gathered by the author is not only typical for the discussed region (the district of Nowy Sącz) but is also introduced into general Polish onomastics. Among primary surnames dominate these derived from names ... -
Głoska czy sylaba, czyli o relewancji i redundancji w nauce czytania
(2008)Studies presented in the paper show children’s difficulties in acquisition of reading skills, difficulties arising from teachers’ methodical and essential mistakes. A phonetic method based on the synthesis and analysis ... -
Nabywanie umiejętności wyrażania intencji komunikacyjnej w trakcie terapii dziecka autystycznego (wyrazy dźwiękonaśladowcze)
(2008)Results achieved in therapy of autistic children allow to formulate a conclusion that considering their therapeutic qualities onomatopoeia and onomatopoeic interjections may be involved into speech therapy, especially ...